高考撕书大战早已成了高考前的惯例，甚至衍生出了高考撕书节等一系列考前学生解压活动，有网友对学生们这一行为做了评论：“高考前夕12年的青春，父母的心血，老师的耕耘，同学的友谊，所有的一切就这样轻轻撕碎，夺窗而出，满园飞花。”

　　高考前夕，考生压力大是很正常的，而加重一些学生心理负担的“炒状元”“黑马黄袍加身”等社会行为，都是教育工作者人为“造”出来的，为的就是提升自己学校的竞争力和地区的升学率，而学生对此并没有选择权，只有遵从的份。

　　只有高考前夕，临近毕业学生们才能自我选择以撕书的方式为情绪的抒解，释放压力。那么这种发泄哪怕稍有些偏激和不理性的成分在里面，却也都是基于人的本性，试问如果没有那么多的“被学习”“被考试”，学生们又哪里有那么多的“被反抗”。

　　学生撕书毕竟是个人选择，教科书和复习资料本来就是为高考准备的，也很难循环利用，高考过后即使不撕也难逃成为“废纸”的命运，学生通过撕书解压，其实只是一种自我选择的结果，如果有更好的解压方式，学生们也不会选择撕掉和自己相伴了三年的书本。

　　其实高考前夕学生撕书与其说是对教育成果的不尊重，对学校的反抗，不如说是“撕书大战”已经从表面的发泄，演化成了一种对过去压力的告别。其实很多即使上了大学的学生对高中生活也是恋恋不舍，留恋那时的同学感情，紧张而充实的生活，以及最最浓厚的师生情感，撕书仅仅是他们对学习中的压力和痛苦的释放，绝不是对自己所受教育的完全否定，更不该由＊人世界去过分解读。

　　对待高考的撕书大战，我们是否应该多些理解，少些＊人化的解读，毕竟我们也都有过学生时代，教育承担的功能除了文明开化，也更应该基于人的本性。