女性学是中华女子学院每个学生的必修课，这门课程为女生们提供了一个认识自我、认识社会的性别视角，使她们学会正确地认识女性的社会地位、作用和价值，帮助她们树立性别自豪感，增强主体意识和自信心，自觉地进行人生定位和自我设计。因此，女院的毕业生遭到性别歧视时不是坐以待毙而是积极争取。学校至今流传着一位毕业生的求职故事：在招聘会上一家用人单位打出了只招男生的招聘启事。其他院校的女毕业生都后退了，中华女子学院的一位毕业生却走上前去，与招聘人员理论起来：“请问你们出于什么想法只招男生？你们认为女生为什么不能适合你们的岗位？”这位毕业生的据理力争不仅没有得罪用人单位，反而让他们领略到女院毕业生的风采与果敢。最后这位毕业生进入了面试环节。

　　已经毕业5年的经管系学生白珊说，中华女子学院特有的“四自”精神教育始终影响着她们这些毕业生。在学校时，她们组织活动，布置会场，自己搬桌子、爬梯子，通过自己的努力联系各方关系。进入社会工作，她们遇到种种问题不是消极对待，而是冷静思考，沉着面对，尽自己的所能想办法解决、协调。在婚姻家庭中，她们很好地兼顾家庭与工作的关系。母校赋予的“四自”精神，引导她们拥有幸福。

　　与求职时的果敢凌厉相比，女院毕业生入职后都会表现出踏实肯干的态度。招聘会上一家用人单位的负责人说，去年单位同时招聘了女院和其他院校的毕业生，经过一年淘汰，女院的毕业生都留下来，因此单位继续到女院招聘，而且期望与学校建立定向培养关系。

　　赵浩说，中华女子学院的培养目标是应用型女性人才，因此学校积极鼓励毕业生到基层、到祖国最需要的地方去建功立业。2004年以来，约有10%的毕业生担任了大学生村官，

　　赴农村支教，参与西部计划。2008届毕业生齐乐峰现在北京南六环的偏僻农村任教，虽然条件艰苦，但是她刚毕业就被委以重任：任教三年级的语、数、外三科，还是班主任。她给学生们上的第一节课是到操场上拔草。每天上五六节课，晚上还要写教案到深夜。在陌生而又艰苦的环境中，鼓励她坚持下来的是母校的“四自”精神。